استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم عبر الانترنت في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب مدارس المرحلة الثانوية

إبراهيم صابر جودة, أحمد. (2016). استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم عبر الانترنت في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب مدارس المرحلة الثانوية. مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 14(2), 377-411. doi: 10.21608/chjd.2016.112772

أحمد إبراهيم صابر جودة. "استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم عبر الانترنت في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب مدارس المرحلة الثانوية". مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 14, 2, 2016, 377-411. doi: 10.21608/chjd.2016.112772

إبراهيم صابر جودة, أحمد. (2016). 'استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم عبر الانترنت في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب مدارس المرحلة الثانوية', مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 14(2), pp. 377-411. doi: 10.21608/chjd.2016.112772

إبراهيم صابر جودة, أحمد. استخدام استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم عبر الانترنت في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب مدارس المرحلة الثانوية. مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 2016; 14(2): 377-411. doi: 10.21608/chjd.2016.112772