العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف الثامن الأساسي الموهوبين ومعلميهم في المراکز الريادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن

بعيرات, محمد. (2010). العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف الثامن الأساسي الموهوبين ومعلميهم في المراکز الريادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن. مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 8(1), 105-122. doi: 10.21608/chjd.2010.220037

محمد بعيرات. "العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف الثامن الأساسي الموهوبين ومعلميهم في المراکز الريادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن". مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 8, 1, 2010, 105-122. doi: 10.21608/chjd.2010.220037

بعيرات, محمد. (2010). 'العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف الثامن الأساسي الموهوبين ومعلميهم في المراکز الريادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن', مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 8(1), pp. 105-122. doi: 10.21608/chjd.2010.220037

بعيرات, محمد. العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الصف الثامن الأساسي الموهوبين ومعلميهم في المراکز الريادية التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن. مجلة رعاية وتنمية الطفولة.جامعة المنصورة, 2010; 8(1): 105-122. doi: 10.21608/chjd.2010.220037